楊采惠一個陌生的國度但擁有和台灣一樣的熱情，那是尼泊爾，我曾經在那度過二十六天，不僅多彩多姿也帶給自己思想和心靈上的衝擊。 從加德滿都的Himalayan AcademyElementary School到Dhading地區大學，我們將在台灣所學的知識分享給當地。在小學和一群活潑禮貌的小朋友們共度兩天，他們的天真單純使我想起簡單生活的幸福，雖然與台灣相較起來，教學資源、師資、環境都較缺乏，但小朋友們學習的動力和對生活的期盼是源源不絕的。他們樂天積極，每天都帶著微笑開心上學，這股簡單快樂的生活態度不管是小孩或大人，你都能感受到。在台灣習慣繁忙緊湊步調的我們，漸漸也喜歡上緩緩悠哉的氣息，來到這似乎找回那種不需要理由的快樂。
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吳俐螢這次是第二次來尼泊爾了，因有了去年的經驗，讓我在與當地NGO組織EPF-NEPAL接洽時更得心應手，在出發前心情也不會像去年一樣，因為陌生而感到焦躁、緊張。大四下學期，我身處於畢業生與職場新鮮人的交界，而這時候也正是國際志工正如火如荼地籌備，為了能參與到或許是人生中最後一次的國際志工活動，我暗自下了決心，一定要在畢業前找到工作才能在暑假出國期間心安，雖然出團前自己給自己的壓力不少，但人就是要在高壓下才會迅速成長，果然，我實現了對自己的承諾，在找工作以及自己的國際志工工作執掌下，雙方面可說是卯足了勁，最後都有好的結果。
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張震宇 尼夏風 背著小筆電，走出機艙，沒有太大的期待與興奮，因為來尼泊爾已經第三次了，這裡充滿熟悉的味道、充滿著永遠黏糊在一起的尼泊爾語、依舊充滿著滿滿善意的微笑、那在胸前雙手合十，充滿敬意的「哪馬斯鬥」。三年前，第一次參與國際志工時，其實我只是想出國開開眼界，從沒有想過我會來三次，更沒有想到國際志工會是我每年最重要的事。
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張震宇 尼夏風 背著小筆電，走出機艙，沒有太大的期待與興奮，因為來尼泊爾已經第三次了，這裡充滿熟悉的味道、充滿著永遠黏糊在一起的尼泊爾語、依舊充滿著滿滿善意的微笑、那在胸前雙手合十，充滿敬意的「哪馬斯鬥」。三年前，第一次參與國際志工時，其實我只是想出國開開眼界，從沒有想過我會來三次，更沒有想到國際志工會是我每年最重要的事。
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陳妍伶2010年的暑假，我再次踏上尼泊爾這片土地，我們延續一貫的理想，在尼泊爾做降低數位落差的服務。為了讓尼泊爾人在取得軟體不需煩惱，今年我們改用免費的作業系統及軟體Linux，加上有兩位專業的資工背景夥伴，這次我們可是準備的更加充實。去年我們的據點是在偏遠的山區Dhading山上的學校，但是為了讓更多人能參與這次的課程，我們將據點移到Dhading besi，那裡有著當地繁華的市集，也有更多人民居住，另外我們也在Dhading besi的一間大學設立了一間電腦教室，上課時數及時段也比去年增加很多，希望能讓更多人受益於這間電腦教室。
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范雋彥冷水澡，是我志工的開始參與志工服務是認識一個國家最棒的方式，在尼泊爾服務的過程中，我深深體會到前所未有的生活方式，認識了很多地方、人、事、物，最後更認識自己，在這裡我發現生活中視為理所當然的必需品，可能不見得真的那麼需要，我們從尼泊爾人民的生活方式當中，體會到一種生活從簡的單純幸福，出身在台灣這個物質充裕的島嶼，我本來很不習慣這二十五天來的冷水澡，直到冷水澆到身上，我才覺得自己開始跟當地人過著一樣的生活，這桶冷水澆熄了物質世界的所有渴望，讓我開始檢視我所擁有的，用不一樣的態度，去珍惜我本來就該珍惜的事物。
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十、 經費來源與籌措方式
（一）費用一覽表
一、經費來源：
|
科目名稱
|
金額
|
備註
|
自籌
|
愛心週
|
8825
|
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單位
|
150000
|
校內的國際志工預算
|
自行籌措
|
121778
|
|
教育部補助
|
160000
|
|
青輔會補助
|
130000
|
|
合計
|
570603
|
|
活 動 總 經 費 支 出 明 細
|
項 目 名 稱
|
金 額(台幣)
|
用 途
|
備 註
|
機票費用
|
261800
|
台北-尼泊爾來回機票
|
23800*11人
|
保險費用
|
11770
|
出國期間意外險
|
1070*11人
|
簽證
|
14199
|
尼泊爾落地簽證
|
40USD*32.27(匯率)*11人
|
行程食宿
|
231846
|
包含在車資、住宿費、餐費、過路費等
|
|
教學用品
|
2117
|
染布、書法、中國結課程道具
|
|
電腦器材
|
16903
|
延長線、變壓器、喇叭、電池、手電筒、網路器材、螢幕、光碟片
|
|
民生用品
|
2918
|
吹風機、藥品、防蟲除濕劑等
|
|
書
|
2479
|
在當地購買建置圖書館的書籍
|
|
愛心週代買
|
588
|
愛心週代買背包、鉛筆盒，明信片代寄
|
|
其他
|
25984
|
活動團服、明信片印製、教案輸出等
|
|
總計
|
570603
|
|
|
|
|
|
|
|
|
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九、 計畫之持續性
編號
|
學年度
|
活動名稱
|
服務日期
|
服務地點及對象
|
志工人數
|
受服務人數
|
1
|
93
|
第一屆北印大吉嶺降低數位落差之國際志工服務
|
94.07.01-07.19
|
大吉嶺的西藏國中及小學學生
|
10
|
150
|
2
|
94
|
第二屆北印大吉嶺國際志工服務活動
|
95.06.27-07.15
|
大吉嶺的西藏難民自助中心學童、職員及大吉嶺西藏小學學童
|
12
|
225
|
3
|
第一屆馬拉威降低數位落差之國際志工服務
|
95.06.27-07.22
|
馬拉威灣加省阿彌陀佛關懷中心職員暨學童
|
8
|
120
|
4
|
95
|
第一屆協助肯亞奈洛比降低數位落差之國際志工服務
|
96.07.05~07.25
|
肯亞DIWOPA小學學生
|
9
|
161
|
5
|
96
|
與世界接軌-尼泊爾Himalayan 小學網路教室建置與基礎電腦技能教學計畫
|
97.07.01~07.26
|
尼泊爾Himalayan 小學學生
|
14
|
210
|
6
|
97
|
與世界接軌-尼泊爾數位教室建置與基礎教育計畫
|
98.06.29~07.19
|
尼泊爾Dhading山區高中老師及育幼院學童
|
8
|
80
|
7
|
98
|
與世界接軌-第三屆尼泊爾國際志工服務計畫
|
99.07.25-08.20
|
尼泊爾Dhading大學生及國小學童
|
13
|
80
|
|
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七、 行前講習及志工培訓規劃
（一）團隊徵選
參與此計畫之團員由元智大學新世紀領袖培育計畫團，還有學校個優異社團人才，及資工背景優秀夥伴徵選出爐，其入選條件為：
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