元智大學新世紀領袖培育計畫團

出發

真的要去做國際志工了．出發前起天，忙著處理搬家和考試，國際志工也要處理電腦與物資的事情，擔心什麼東西沒帶到，還有什麼是我遺漏的．抱著既興奮又擔心的心情，期待著出發的當天到來．

桃園機場經香港轉機飛往尼泊爾，總共做了快五小時的飛機．到達目的地下飛機過海關的時候，由於我們好像是最後一組人，所以連海關都沒檢查就走出來機場來了．出了機場先是被一些當地好心人幫忙搬行李外加被當地人技巧性拿走了一些小費的歡迎之下來到了尼泊爾．這些經驗真的超特別的

首都－加都滿都

首都機場附近還挺偏僻的．雖然我現在身處於首都，但他們的路有些還是有泥土塵土飛揚的樣子．我想這跟他們為什麼機車都是騎大型檔車有些關係吧．

全首都紅綠燈好像只有三座，其中一座還是壞的．真好奇他們這樣都不會出車禍嗎？他們喜歡把自己車子畫成獨一無二，連喇叭都要改成合玄的．

他房子很少有很高的大廈，大部分有四或五樓就算很高了．當你登高俯瞰的時候，妳會望眼望去都是房子，感覺就比台北市還密．

烏鴉在當地是守護神，所以當地烏鴉多到的程度跟我們麻雀是差不多的，再加上他們烏鴉超大隻，再傍晚烏鴉全群亂飛的時候，感覺就跟世界末日好像要來一樣．

ＣＦＯ育幼院

在尼泊爾的前幾天我們有去當地育幼院ＣＦＯ上課，那裡小朋友真的超喜歡外面有人來陪他們玩．他們超愛踢球的，小朋友還會自己組球隊去練習足球，並再規定時間內乖乖回來．聽說他們一顆足球的壽命最多只能撐一個月就被踢破了，可見他們對足球多麼有熱情．

在CFO裡面我們有教拇指畫與水墨畫，我們教拇指畫的對象相當於國小3~4年級左右的小朋友，他們都很專心的在畫畫．其實這些小朋友真的很有創意，好到連我們都很驚訝．

這些小朋友比想像中的還要乖．由於某些原料要幾個人一起共用，他們都會乖乖的跟旁邊朋友一起共用不會霸佔或爭吵，當老師講話的時候就會乖乖的安靜，雖然可能聽不懂我們在講什麼，但是小朋友仍然會認真的聽著老師講話，（因為一些小朋友年紀還小，英文可能不太好，我們靠著小班長來幫忙翻譯，以解決這問題）

前往達丁

我們是走尼泊爾當地一條要收費的高速公路去達丁，他們的高速公路跟我的縣道等級大概差不多吧．

路上看到的植物大部分都是玉米，大概可以長一個人的兩倍高，但由於農業技術不怎麼發達，所以都長的不好看．

大丁是一個標高９００的盆地，再加上７月是他們的雨季，所以熱到不行．就算我們要住的地方是在旁邊標高１１００有風的地方還是一樣熱．

我們住在當地小學內搭帳棚的方式過生活，睡覺、洗澡和吃飯都是在帳棚裡．雖然我們有請一些當地人來幫忙我們解決很多困難的問題，但這種原始的生活真的很好玩．

正式教老師

這次的方式跟以往只以一個地方為據點是不太一樣的，我們這次是以一個區域的學校為據點．這樣的好處可以讓資源分享到更多學校．而且又可以根據學校的程度與背景作評估，讓資源可以有效的分配出去，讓這些資源可以發揮到最大效益，以避免出現資源過度集中於一個學校裡．

對象上也由學生改成老師來學習電腦的知識與技巧．因為我們有參觀過他們的部分學校，發現他們有用手繪的成績圖表，以及很大張的成績單（將全校三百多個學生的成績都寫上去），這代表著當地學校有學生的資料管理這方面的需求．所以這種改變，可讓這些老師對於學校的資料管理上一定有很大的幫助．另外一個方面，這部分的知識也可以經由這些老師教給其他老師甚至更多學生．在未來都會有很大的效益．

這次電腦教學上依老師程度分成進階與基礎，我與同伴負責進階班，課程是針對電腦有一定的了解或學習經驗的老師．希望他們能在未來的日子裡能運用我們教的電腦技巧在他們教學上．

上課方式是以分成兩個時段來執行．會分成兩個時段的原因是在於第一個時段是為了住比較遠的老師而準備的，是為了讓一些老師能再中午以前能回去煮飯．她們從多遠的地方來呢？舉個例子好了某一個學校我們這些台灣人走都快要２小時半，更別說我還有個學生所在的地方是我們要走４個小時的地方．就連第二班，最遠也要１小時半的路程．像我在台灣住離學校只要５分鐘我都懶得去上課了，看到這些老師為了學習跑那麼遠真的很感動．

雖然在進階班，實際每個老師的程度都不太一樣，有些很熟練，教一下就會了，而且還會主動去教其他人．有些則是上過課卻還不太會操作電腦．再加上是要用英文作教學，好在夥伴都會主動幫忙我這英文不好的人．所以上起課來還算順利．

這裡的尼泊爾人和首都觀光區的人感覺上是差很多的，這裡的人都很淳樸友善．感覺上他們每天都很快樂．

第一班有一個老師他年紀比我還小，她住的地方走來要快４小時，但他是很努力的學生，每天都會準時來上課，會作筆記，自己上課還會帶範本來練習．再離別的時候還送我禮物，而且還快哭的樣子，這真的讓我很感動的不知道說什麼．

第二班有兩個年紀與我一樣大的男老師，與他們相處感覺就像朋友一樣，還會互相開玩笑．他們可以學很快，而且讓我很開心的是他們練會後，都會主動將練習機會讓給其他人．像我這組還有一位年紀比較大的女老師．她是一位教尼泊爾語的老師，所以在英文上比起其他人都差一點．因為女老師英文不好在加上對電腦也不太熟練，練習都會很慢，但那兩位男老師都會主動幫我教他與翻譯，而且超熱心的一定要教會他為止．這跟其他一些人都不太會讓女生練習有很大的差別．到最後她們都能做出簡報上台自我介紹．

他們教育制度有１２個年級外加幼稚園，從９年級之後會上教育、經濟和人口普查．．．等．都是讓他們做出社會的準備．１０年級之後要考個大試，考過才能到首都上１１和１２年級，讀完才能讀大學，這就像準大學考試，在１１和１２年級學到的東西都可以抵大學學分．

人口普查是為了能了解當地文化幫助了解村子的情形．在鄉下要找老師是很難的，所以學校都會培育學生來當老師，像我第一班的學生，她從１５歲就當老師了．他對教學超有熱誠，跟他聊天可以感受到他對教學是種驕傲．

他們的大學上課時間大部分是早上清晨左右，這是為了讓他們在早上上完課後可以去外面工作，賺他們的生活費和學費，像我的學生有３個還在讀大學，就來當正值老師了，早上上完課就要來學校當老師．甚至他們的大考試都要特地跑到首都去考，真的超級辛苦的，跟我們在台灣讀大學的學生比起來，我們太幸福了．

離別

很多事情都是做了才知道，要不是有這次機會能參加國際志工，我可能都還不知道這會是如此辛苦的事情．這次也受到很多人幫忙，MOMO姐幫我們安排事情、當地照顧我們的人、團員和最後一天陪我到很晚幫忙的夥伴，真的很感謝他們．

這次經驗真的很辦，雖然溝通是沒問題的，但也因為語言錯失很多交流的機會，但下次如果還有機會出去別的地方看看，我會把我英文練好的，準備好再出發的。