元智大學新世紀領袖培育計畫團

陳偉瑄

這是我第一次去育幼院，在我的認知裡，育幼院的孩子都來自有問題的家庭。剛踏進育幼院，就有小朋友開心地跑過來跟我們打招呼，感覺他們很喜歡我們來幫他們做輔導。我第一個輔導的小朋友叫做念慈，瘦瘦小小的，這好像是育幼院裡面小孩的共同特徵；念慈的數學課本，密密麻麻寫滿了數學作業，可是都不是她自己寫的，都是育幼院的老師寫給她抄的，抄作業這件事情，也發生在第二個小朋友的身上；這樣的現象讓我覺得很難過，小朋友並沒有真的學會，只是為了要準時交功課，救囫圇吞棗地把答案抄上去，不管是不是真的懂了，到了考試的時候，還是要面對達不出來的窘境。

結束了藍迪育幼院的課輔之後，讓我有很多的感觸，每次上完課之後，都會納悶他們來育幼院的原因，可是我不敢問他們，怕會讓他們想起不開心的事情。他們都叫院長「媽咪」，對他們來說，育幼院就是他們的家。不管他們來自怎麼樣的家庭，是因為什麼樣的原因而來到育幼院，我覺得他們有一點比別的小孩幸福，就是他們懂得什麼是感恩與珍惜；我所看到的小朋友，他們的資源不如一般家庭的小朋友來的豐富、充裕，可是他們都很珍惜自己的東西，很滿足於自己所擁有的。

短短的幾個小時，對他們的課業上幫助其實是有限的，不過希望他們能夠感受到我們的關心，讓他們不要感到孤獨，對這個社會失去信心，覺得自己是被遺棄的、比不上別人的，每個小朋友都是禮物，或許現在他們過的沒有別人好，但是他們的未來也能充滿希望。

陳偉瑄

這是我第一次去育幼院，在我的認知裡，育幼院的孩子都來自有問題的家庭。剛踏進育幼院，就有小朋友開心地跑過來跟我們打招呼，感覺他們很喜歡我們來幫他們做輔導。我第一個輔導的小朋友叫做念慈，瘦瘦小小的，這好像是育幼院裡面小孩的共同特徵；念慈的數學課本，密密麻麻寫滿了數學作業，可是都不是她自己寫的，都是育幼院的老師寫給她抄的，抄作業這件事情，也發生在第二個小朋友的身上；這樣的現象讓我覺得很難過，小朋友並沒有真的學會，只是為了要準時交功課，救囫圇吞棗地把答案抄上去，不管是不是真的懂了，到了考試的時候，還是要面對達不出來的窘境。

結束了藍迪育幼院的課輔之後，讓我有很多的感觸，每次上完課之後，都會納悶他們來育幼院的原因，可是我不敢問他們，怕會讓他們想起不開心的事情。他們都叫院長「媽咪」，對他們來說，育幼院就是他們的家。不管他們來自怎麼樣的家庭，是因為什麼樣的原因而來到育幼院，我覺得他們有一點比別的小孩幸福，就是他們懂得什麼是感恩與珍惜；我所看到的小朋友，他們的資源不如一般家庭的小朋友來的豐富、充裕，可是他們都很珍惜自己的東西，很滿足於自己所擁有的。

短短的幾個小時，對他們的課業上幫助其實是有限的，不過希望他們能夠感受到我們的關心，讓他們不要感到孤獨，對這個社會失去信心，覺得自己是被遺棄的、比不上別人的，每個小朋友都是禮物，或許現在他們過的沒有別人好，但是他們的未來也能充滿希望。

一.      活動名稱：藍迪兒童之家課輔

二.      主（承）辦單位：元智大學 新世紀領袖計畫培育團

三.      活動宗旨：元智大學以培育社會公民人才的理念，自2004年起開始規劃「服務學習」必修課程，以強調學生自治與社會服務的由內而外，替代行為規範與訓導思維的由外而內。透過學生自行接和洽籌備課輔活動，並規劃、督導、省思與評量的活動方式，從現在開始學習回以自身的力量饋社會，發展出積極的教育功能，應用在各科專業領域中。

四.      活動時間：98年11月1日~12月31日

五.      活動地點：藍迪兒童之家圖書室