元智大學新世紀領袖培育計畫團

陳妍伶

2010年的暑假，我再次踏上尼泊爾這片土地，我們延續一貫的理想，在尼泊爾做降低數位落差的服務。為了讓尼泊爾人在取得軟體不需煩惱，今年我們改用免費的作業系統及軟體Linux，加上有兩位專業的資工背景夥伴，這次我們可是準備的更加充實。

去年我們的據點是在偏遠的山區Dhading山上的學校，但是為了讓更多人能參與這次的課程，我們將據點移到Dhading besi，那裡有著當地繁華的市集，也有更多人民居住，另外我們也在Dhading besi的一間大學設立了一間電腦教室，上課時數及時段也比去年增加很多，希望能讓更多人受益於這間電腦教室。

今年有們有更多的成員，但是我們也有更多的學生，所以工作量比照去年來說，是更累更辛苦的。另外今年講義不是在加德滿都先印好，講義品質不是很好，閱讀起來不是很清晰，所以後來沒有發講義。於是請學生自行抄筆記，但是今年會主動抄筆記的學生比去年少，且英語能力普遍又比去年差，最大的問題是，我們上課時操作過的步驟，學生可能當下記住了，但是換成他們來操作時，問題又出現了或者又忘記了，然而僅少數學生勇於發問，大部分不發問的學生也沒有抄講義的習慣，所以講師必須一遍又一遍的操作給他們看，造成課程進度的拖延，後來有跟當地的管理者反應學生的狀況，而且講師在課程上講解也多操作了幾遍，這些問題才逐漸改善。

因為今年上課的地點改成在市區，不像去年在山區，路不好走且居民少，所以下課之後，我們有空就會到處閒晃，認識附近的居民，或者到附近小廟及溪邊看風景，相當愜意，也有幾次到學生的住家拜訪，了解當地人實際的居家環境，這些都是在去年沒有的經驗。我也曾經在路上遇到去年的學生，跟他閒聊之餘發現，在我們去年的教學課程之後，他幾乎沒有在碰過電腦，可見電腦在他們當地真的是很不易取得，讓我覺得當初學的他沒有更多時間練習真的很可惜，今年我們帶了更多電腦，也建設電腦教室給當地人，希望他們能夠規劃一個方針出來，讓有需要的人能有更多時間練習。

而我們在課程結束後，造訪去年任教的山區學校Pashupati Secondary School，我們帶著學校募集到的愛心書籍，以及在當地購買的圖書及字典等，到這間學校做捐贈儀式。我很驚訝這裡的轉變，去年初階班上課的教室地點，已經變成一間圖書館了，原本沙塵堆積的地板，現在還上了地毯，整個環境變得很乾淨很舒適，跟去年的樣子截然不同，我很驚訝這裡可以產生這種變化，這表示不只是我們在試著讓他們的教育有所不同，他們也在讓自己的水準提昇，我們在尼泊爾投注了許多時間，的確能夠讓他們有所不同，未來我們還會投注更多心血及持續服務。